Роль социализирующих выходов и выездов при подготовке к переводу из ДДИ в ПНИ

Большинство ребят попадают в детский дом из дома ребёнка в возрасте четырёх лет и до совершеннолетия проживают в знакомых для себя условиях, рядом с определёнными ребятами и персоналом, который может все эти года оставаться неизменным. 

Да, может начаться ремонт, измениться расположение мебели в комнате, цвет стен. Кровать ребенка может переезжать от окна к стене и обратно, но знакомые лица, голоса, места для прогулок и территория детского дома, огражденная забором, на протяжении многих лет не изменяется.  

Каждый раз, собираясь на прогулку, ребята с сопровождающими едут по знакомому коридору, к знакомой двери, обозначающей выход на улицу, и гуляют по привычному для себя маршруту. Иногда встречают ребят из других корпусов или рассматривают проезжающие за забором машины. 

Находясь столько лет в знакомой и привычной для себя обстановке, можешь и не задумываться о том, что за забором есть огромный и разнообразный мир, а уж тем более не думаешь о том, что настанет день, когда нужно будет отправиться во взрослый интернат и погрузиться в совершенно незнакомую и чужую для тебя обстановку. Что в один день всё привычное пропадет, а вокруг будут незнакомые люди и всё будет чужим и неизвестным. 

Мы никогда не сможем узнать, какие чувства испытывают наши ребята при переводе. Но можно попробовать представить, чтобы чувствовали вы, когда в один день, буквально за час-полтора (которые занимает дорога от детского дома до интерната) прежний мир стирается, а появляется другой, совершенно новый, в котором вы ничего не знаете, и всё для вас чужое, но жить дальше вам как-то нужно. 

Чтобы показать ребятам, что мир большой, помочь им в нём адаптироваться, социализироваться, снизить стресс и эмоциональное напряжение от нахождения в новых помещениях или знакомства с новыми людьми, важно постепенно знакомить их с окружающим миром и организовывать социализирующие выходы и выезды за пределы детского дома.

Социализирующие мероприятия должны подбираться под особенности каждого подопечного. Обязательно нужно учитывать:

– Длительность мероприятий. Для кого-то 30 минут – одного часа прогулки за территорию интерната будет достаточно, а кто-то из ребят спокойно и с удовольствием проведет время в длительной поездке в город и погуляет по музею/ зоопарку/ океанариуму.

– Расстояние, которое нужно будет пройти или проехать, должно быть комфортным, чтобы ребята не устали сидеть в коляске или идти. Если это длительная прогулка, то для активных ребят, которые не так часто выходят на долгие прогулки, нужно продумать вариант с подстраховкой и взять с собой коляску на тот случай, если подопечные устанут и им станет некомфортно идти пешком.

– Особенности здоровья ребят. У кого-то есть аллергия на животных или пыльцу, для других громкие звуки, мерцание ярких лампочек или слишком сильные ароматы могут стать факторами, которые спровоцируют эпилепсию.

Учитывая всё перечисленное выше, важно заранее и грамотно планировать все мероприятия и поездки. И продумывать их так, чтобы у как можно большего количества ребят появилась возможность выйти или выехать за территорию детского дома и с вашей помощью узнать новое об окружающем их мире.

Мероприятия должны быть разнообразными, ведь вокруг столько всего интересного! Можно сходить в парк и узнать, что есть такие большие птицы – утки, что они забавно крякают и выпрашивают еду, что живут они в водоемах и умеют летать. Можно вживую увидеть белочку и с помощью сопровождающего угостить её орехами. А ещё в парке можно увидеть людей, которые катаются на велосипедах летом или лыжах и санках зимой. Можно увидеть и понюхать розы, устроить пикник у озера.

А если сходить в магазин, то можно узнать, что существует множество продуктов, что они продаются  и можно с помощью сопровождающего что-то себе купить. Чтобы взять продукты, нужно за них заплатить деньги продавцу – кассиру, который работает в магазине.

А в кафе или пекарне пекут вкусные булочки и пироги, можно насладиться ароматом выпечки, который наполняет эти заведения, и попробовать что-нибудь вкусное.

На ферме можно посмотреть на разных животных, узнать про них много нового и попробовать с помощью сопровождающего их покормить или погладить. 

В пожарной части, в библиотеке и на почте можно узнать про то, что в мире есть много профессий и что все они важны и нужны. 

В музеях, на выставках, в зоопарке и океанариуме не просто увидеть то, что никогда в жизни не видел, но ещё и узнать, что есть места, куда из детского дома можно добраться только на машине, места, где очень много людей, новых звуков и запахов, и что одна маленькая поездка может превратиться в целое приключение. 

Есть вещи и действия, которые для нас совершенно привычны и обыденны, мы редко обращаем внимание на запах поездов у платформы, на стук колес об рельсы, на разнообразие цветов и запахов в продуктовом магазине, на проезжающих мимо велосипедистов и на скопление людей на пешеходном переходе. Но для наших ребят всё это имеет большое значение. Если ты не знаешь что это и чего дальше ожидать, многие вещи могут пугать. 

Поэтому так важно заниматься социализацией и адаптацией постоянно. Важно, чтобы, попав в новые для себя условия, подопечные знали, что не всегда люди в белых халатах –это страшно; что еда бывает разной; что бывают животные, которые могут ходить по территории; что помещения бывают разных видов, цветов и назначений; что существуют растения, которые могут стоять у твоей кровати и пахнуть; что есть другие взрослые и дети, которые могут очень близко к тебе подходить, ходить рядом, бегать или громко разговаривать, плакать, кричать. 

Опыт нахождения в социуме, в разных его ситуациях и обстоятельствах очень важен для дальнейшей жизни в таком большом и разнообразном мире. И чем больше такого опыта мы сможем дать нашим подопечным, тем больше знакомых ситуаций для них будет во взрослой жизни – и тем легче будет эти ситуации пережить.

Елена Козлова, социальный куратор программы «Дети вне семьи»

* Работа программы «Сопровождение выпускников детского дома в психоневрологических интернатах» осуществляется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов